| Aula | Hora | Segunda-feira | Terça-feira | Quarta-feira | Quinta-feira | Sexta-feira |
|---|
| 7 | 13:10 | PV - 9º03
Aula dialogada, confraternização com comidas típicas sobre festa junina. H38 Organização.
| Arte - 9º06
Aula com conferência e entrega de trabalho sobre as olimpíadas de Paris 2024. Valor: 12 | PV - 9º04
Aula dialogada com dinâmica da atenção. Habilidade 39 Foco. | ARTE 9º05
Aula explicativa e expositiva
através de slides sobre danças no Brasil, exemplos de danças.
EF69AR14-09/ES Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica, conhecendo a especificidade dos elementos na criação e produção artística da dança. EF69AR15-09/ES Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.
| PLANEJAMENTO INDIVIDUAL
Planejando aulas de arte |
| 0 | 14:00 | Fluxo Projeto de vida | Fluxo de eletivas | Fluxo de Estudo Orientado | Fluxo de Estudo Orientado | Fluxo geral |
| 1 | 07:00 | ARTE - 9º01
Aula com conferência e entrega de trabalho sobre as olimpíadas de Paris 2024. Valor: 12 | PV -9º05
Aula dialogada com dinâmica da atenção. Habilidade 39 Foco. | ARTE 9º01
Aula explicativa e expositiva
através de slides sobre danças no Brasil, exemplos de danças.
EF69AR14-09/ES Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica, conhecendo a especificidade dos elementos na criação e produção artística da dança. EF69AR15-09/ES Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.
| Planejamento individual
| ARTE 9º04
Aula explicativa e expositiva
através de slides sobre danças no Brasil, exemplos de danças.
EF69AR14-09/ES Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica, conhecendo a especificidade dos elementos na criação e produção artística da dança. EF69AR15-09/ES Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos. |
| 2 | 07:50 | PL INDIVIDUAL-
Preparação e organização de materiais e atividades para as aulas semanais e cumprimento de demandas. | PL INDIVIDUAL- Planejando | ARTE- 9º06
Aula explicativa e expositiva
através de slides sobre danças no Brasil, exemplos de danças.
EF69AR14-09/ES Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica, conhecendo a especificidade dos elementos na criação e produção artística da dança. EF69AR15-09/ES Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos. | Planejamento individual
| PL INDIVIDUAL
Organização das demandas
|
| 3 | 09:00 | Arte - 9º05
Aula com conferência e entrega de trabalho sobre as olimpíadas de Paris 2024. Valor: 12 | Arte - 9º02
Aula com conferência e entrega de trabalho sobre as olimpíadas de Paris 2024. Valor: 12 | ARTE- 9º02
Aula explicativa e expositiva
através de slides sobre danças no Brasil, exemplos de danças.
EF69AR14-09/ES Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica, conhecendo a especificidade dos elementos na criação e produção artística da dança. EF69AR15-09/ES Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.
| Planejamento coletivo
| ARTE - 9º03
Aula explicativa e expositiva
através de slides sobre danças no Brasil, exemplos de danças.
EF69AR14-09/ES Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica, conhecendo a especificidade dos elementos na criação e produção artística da dança. EF69AR15-09/ES Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos. |
| 4 | 09:50 | PV - 9º01-
Aula dialogada, confraternização com comidas típicas sobre festa junina. H38 Organização. | PV - 9º04
Aula dialogada com dinâmica da atenção. Habilidade 39 Foco. | ARTE- 9º04
Aula com conferência e entrega de trabalho sobre as olimpíadas de Paris 2024. Valor: 12 | Planejamento coletivo
| ELETIVA 9º02-
Eletiva multisseriada desenvolvida de acordo com as ementas aprovadas pela pedagoga da unidade escolar em consonância com o Guia de Aprendizagem, avaliações diagnósticas e varal dos sonhos.
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| 5 | 10:40 | PV - 9º05
Aula dialogada, confraternização com comidas típicas sobre festa junina. H38 Organização. | PV - 9º01
Aula dialogada com dinâmica da atenção. Habilidade 39 Foco. | PV - 9º02
Aula dialogada com dinâmica da atenção. Habilidade 39 Foco. | PV - 9º03
Aula dialogada com dinâmica da atenção. Habilidade 39 Foco.
| ELETIVA 9º02-
Eletiva multisseriada desenvolvida de acordo com as ementas aprovadas pela pedagoga da unidade escolar em consonância com o Guia de Aprendizagem, avaliações diagnósticas e varal dos sonhos.
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| 6 | 12:20 | PV 9º02-
Aula dialogada, confraternização com comidas típicas sobre festa junina. H38 Organização. | PL -Individual
Planejamento de aulas de arte
| PL - Planejamento Individual
Organização da agenda semanal. | ARTE - 9º03
Aula com conferência e entrega de trabalho sobre as olimpíadas de Paris 2024. Valor: 12 | PL Individual
Planejando aulas de PV |
