| Aula | Hora | Segunda-feira | Terça-feira | Quarta-feira | Quinta-feira | Sexta-feira |
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| 2 | 15:00 | _____________________________ | _____________________________ | PLC _ Planejamento Coletivo do Turno Parcial | _____________________________ | _____________________________ |
| 3 | 15:50 | 3ºASP
_ 1. Roda de conversa sobre o questionário realizado na aula anterior, propondo as questões: como economizar água? Qual a importância em poupar água? Como reaproveitar os alimentos e diminuir o desperdício? Qual a importância de reaproveitar os alimentos? Como evitar compras por impulso? O que levam as pessoas a comprarem por impulso? De que forma podemos economizar energia? Qual a importância de se fazer uso consciente da energia?
| PLI_Planejamento de aula, elaboração de atividades e estudo da rotina pedagógica escolar. | PLC _ Planejamento coletivo do Turno Parcial | _____________________________ | _______________________________ |
| 4 | 17:00 | 2ºPEFF
CReET - Apresentação da
atividade em grupo sobre o tema apresentado: Saúde Espiritual. | 3ºPEFF
P.EFF - Aula expositiva e dialogada sobre: introduçã à Análise Combinatória.
| 2ºPEFF
CReET - Apresentação da atividade em grupo sobre o tema apresentado: Saúde Profissional. | _____________________________ | 3ºPEFF
P.EFF - Desenvolvimento de atividades sobre Análise Combinatória: definição e importância. |
| 5 | 17:50 | PLI_Planejamento de aula, elaboração de atividades e estudo da rotina pedagógica escolar. | 3ºPEFF
CReET_ Aula expositiva e dialogada sobre "Cuidados com as armadilhas" Desenvolvimento de atividades em roda de conversa. | 3ºPEFF
CReET_ Aula expositiva e dialogada sobre "Direito do consumidor" Atividades em grupo. | _____________________________ | 3ºPEFF
CReET_ Apresentação do trabalho em grupo sobre: "Direito do consumidor". |
| 0 | 18:00 | PL _ Planejamento Coletivo da EJA. | _____________________________ | _____________________________ | _____________________________ | _____________________________ |
| 6 | 18:40 | PL _ Planejamento Coletivo da EJA. | 3ºASP
- Correção compartilhada das atividades envolvendo Números:o sistema de numeração decimal na regra de três simples.
| 3ºPEFF
P.EFF - Análise Combinatória: definição e importância.
| _____________________________ | 2ºPEFF
CReET - Apresentação da atividade em grupo sobre o tema apresentado: Saúde Social.
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| 0 | 19:30 | PLI_Planejamento de aula, elaboração de atividades e estudo da rotina pedagógica escolar. | _____________________________ | _____________________________ | _____________________________ | _______________________________ |
| 2 | 19:50 | 3ª Etapa EJA
_ Avaliação sobre Teorema de Pitágoras e Teorema de Euler.
| _____________________________ | _____________________________ | _____________________________ | 3ª Etapa EJA
_ Correção compartilhada da avaliação sobre Teorema de Pitágoras e Teorema de Euler. |
| 3 | 21:00 | 3ª Etapa EJA
_ Continuação com a avaliação sobre Teorema de Pitágoras e Teorema de Euler.
| _____________________________ | _____________________________ | _____________________________ | 3ª Etapa EJA
_ Continuação com a Correção compartilhada da avaliação sobre Teorema de Pitágoras e Teorema de Euler. |
