| Aula | Hora | Segunda-feira | Terça-feira | Quarta-feira | Quinta-feira | Sexta-feira |
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| 0 | 21:00 | * PIPAT - Atendendo demandas dos alunos para entrar na plataforma dos estudantes. | * PIPAT: Viabilizando a entrada dos alunos na Plataforma do Estudante. | * * PIPAT - Atendendo demandas dos alunos para entrar na plataforma dos estudantes. | Feriado | * Recesso |
| 0 | 13:00 | * Reunião pedagógica com a equipe gestora da escola. | * PCA: Atendendo demanda de professores. | * PCA: Atendendo demanda de professores. | Feriado | * Recesso |
| 0 | 14:10 | * 3º EFF- 12ª Semana da Rotina Pedagógica: Aula expositiva e dialogada trabalhando o descritores:
- D074M: Corresponder as representações algébricas e gráfica de uma função exponencial.
- D088M: Utilizar função exponencial na resolução de problemas. | * 3º ASP- 12ª Semana da Rotina Pedagógica: Aula dialogada com a correção das atividades propostas sobre os descritores:
- D074M: Corresponder as representações algébricas e gráfica de uma função exponencial.
- D088M: Utilizar função exponencial na resolução de problemas. | * Planejamento Individual: Organizando atividades para revisão da 1ª prova processual(simulado SRE) de Matemática. | Feriado | * Recesso |
| 0 | 15:00 | * PCA: Atendendo demandas dos professores. | * 3º SEG- 12ª Semana da Rotina Pedagógica: Aula expositiva e dialogada trabalhando o descritores:
- D074M: Corresponder as representações algébricas e gráfica de uma função exponencial.
- D088M: Utilizar função exponencial na resolução de problemas. | * PCA: Planejamento Coletivo: Repassando as demandas da escola, conversando sobre a avaliação por área. | Feriado | * Recesso |
| 0 | 15:50 | * 3º ELE- 12ª Semana da Rotina Pedagógica: Aula expositiva e dialogada trabalhando o descritores:
- D074M: Corresponder as representações algébricas e gráfica de uma função exponencial.
- D088M: Utilizar função exponencial na resolução de problemas. | *PCA: Atendendo demanda dos professores, organizando o Pl coletivo. | * PCA: Planejamento Coletivo: Repassando as demandas da escola, conversando sobre a avaliação por área. | Feriado | * Recesso |
| 0 | 16:40 | * RECREIO | * RECREIO | * RECREIO | Feriado | * Recesso |
| 0 | 17:00 | * 3º ASP- 12ª Semana da Rotina Pedagógica: Aula expositiva e dialogada trabalhando o descritores:
- D074M: Corresponder as representações algébricas e gráfica de uma função exponencial.
- D088M: Utilizar função exponencial na resolução de problemas. | *PCA: Atendendo demanda dos professores, organizando o Pl coletivo. | * PCA: Atendendo as demandas dos professores. | Feriado | * Recesso |
| 0 | 17:50 | * 3º EFF- 12ª Semana da Rotina Pedagógica: Aula dialogada com a correção das atividades propostas sobre os descritores:
- D074M: Corresponder as representações algébricas e gráfica de uma função exponencial.
- D088M: Utilizar função exponencial na resolução de problemas. | * 3º SEG- 12ª Semana da Rotina Pedagógica: Aula dialogada com a correção das atividades propostas sobre os descritores:
- D074M: Corresponder as representações algébricas e gráfica de uma função exponencial.
- D088M: Utilizar função exponencial na resolução de problemas. | * PCA: A tendendo demandas da escola e dos professores. | Feriado | * Recesso |
| 0 | 18:40 | | * 3º EFF- 12ª Semana da Rotina Pedagógica: Aula dialogada com a correção das atividades propostas sobre os descritores:
- D074M: Corresponder as representações algébricas e gráfica de uma função exponencial.
- D088M: Utilizar função exponencial na resolução de problemas. | | Feriado | * Recesso |
| 0 | 00:00 | | | | Feriado | * Recesso |
| 0 | 18:50 | * 5ª e 6ª Etapa EJA - Aula dialogada com correção das atividades envolvendo potência e raiz quadrada. | * PIPAT: Viabilizando a entrada dos alunos na Plataforma do Estudante. | * 5ª e 6ª etapa EJA: Aula dialogada com atividades sobre operações com números decimais. | Feriado | * Recesso |
| 0 | 19:50 | * * PIPAT - Atendendo demandas dos alunos para entrar na plataforma dos estudantes. | * PIPAT: Viabilizando a entrada dos alunos na Plataforma do Estudante. | * PIPAT - Atendendo demandas dos alunos para entrar na plataforma dos estudantes. | Feriado | * Recesso |
| 0 | 20:50 | * RECREIO | RECREIO | RECREIO | Feriado | * Recesso |
| 0 | 21:00 | * PIPAT - Atendendo demandas dos alunos para entrar na plataforma dos estudantes. | * PIPAT: Viabilizando a entrada dos alunos na Plataforma do Estudante. | * * PIPAT - Atendendo demandas dos alunos para entrar na plataforma dos estudantes. | Feriado | * Recesso |
